Veterinaria UdeC colabora en proyecto de Vinculación con el Medio de la Facultad de Medicina y Liceo Comercial de Lota
La Dra. Verónica López López académica de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Concepción y directora de la Oficina de Educación Médico Veterinaria, participa en un proyecto de Vinculación con el Medio de la Facultad de Medicina, cuya responsable es Carolina Muñoz, de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Facultad de Medicina.
La iniciativa se desarrolla junto al Liceo Comercial de Lota y contempla durante el año una serie de talleres en el marco del Programa de Educación Sexual Integral, abordando distintas dimensiones relacionadas con sexualidad, afectividad, autocuidado y relaciones interpersonales.
Como parte de esta programación anual, se realizó el taller “Relaciones Afectivas, Vínculos Saludables y Consentimiento”, instancia en la que la Dra. Verónica López participó como facilitadora, junto al psicólogo Matías Henríquez.
La actividad estuvo orientada a entregar a las y los estudiantes herramientas que les permitan comprender mejor la forma en que construyen sus relaciones, reconocer estilos de comunicación y reflexionar sobre aquellos comportamientos que favorecen o dificultan una convivencia respetuosa.
Uno de los contenidos abordados fueron los distintos estilos de comunicación pasivo, agresivo, pasivo-agresivo y asertivo, promoviendo el reconocimiento de la manera en que expresamos emociones, necesidades, desacuerdos y límites en nuestras relaciones cotidianas.
El taller abordó además aspectos vinculados con los vínculos saludables, el consentimiento y la prevención de situaciones de violencia, favoreciendo que las y los estudiantes puedan reconocer señales de alerta y desarrollar recursos personales para responder frente a situaciones que puedan afectar su bienestar.
Mediante actividades participativas y el análisis de situaciones cotidianas, se trabajó también en la importancia de establecer límites, respetar los límites de otras personas y reconocer cuándo una situación requiere detenerse, pedir ayuda o recurrir a una red de apoyo.
Entre las estrategias utilizadas se incorporó el denominado “semáforo de las relaciones”, que permite distinguir comportamientos asociados a relaciones
saludables, situaciones que requieren mayor atención y conductas que pueden constituir señales de riesgo.
La instancia se desarrolló desde una perspectiva educativa y preventiva, poniendo énfasis no solo en reconocer situaciones problemáticas, sino también en entregar herramientas que permitan a las y los jóvenes comprender lo que ocurre, comunicar lo que sienten y necesitan, establecer límites y buscar apoyo cuando sea necesario.
“Educar en afectividad es también educar para la convivencia y la prevención. Cuando las y los jóvenes aprenden a reconocer sus estilos de comunicación, expresar necesidades y límites, identificar señales de alerta y saber cómo actuar frente a situaciones complejas, desarrollan herramientas personales que les permiten construir relaciones más saludables y respetuosas. Lo importante no es solo identificar aquello que puede generar daño, sino también contar con recursos para enfrentarlo, pedir ayuda y reconocer las redes de apoyo disponibles”, puntualizó la Dra. Verónica López.
