Empatía y formación profesional: Veterinaria UdeC cierra proyecto de creación de asignatura con intervenciones territoriales
En el Auditorio de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Concepción se realizó la ceremonia de cierre del Proyecto de la Dirección de Docencia, correspondiente al Fondo de Creación de Asignaturas Complementarias PEI 2021–2023, que dio origen a la asignatura Formación Profesional con Empatía y Vinculación Social. La iniciativa integró formación académica, desarrollo socioemocional y vinculación con el territorio, a través de intervenciones reales ejecutadas por estudiantes en contextos educativos, comunitarios y universitarios.
La actividad reunió a autoridades universitarias, representantes del sistema educativo municipal de Nacimiento, tutores de la asignatura, académicos y estudiantes de las carreras de Medicina Veterinaria, Ingeniería Forestal, Astronomía, y Fonoaudiología, quienes durante el semestre desarrollaron proyectos de intervención mediante la metodología de Design Thinking, abordando problemáticas reales con un enfoque ético, empático y socialmente responsable.
Entre las autoridades asistentes destacaron, Dr. Alejandro López López, Director de escuela de medicina veterinaria, Campus Concepción, Dra. Ximena Gauché Marchetti, Vicerrectora de Relaciones Institucionales y de Vinculación con el Medio; Sr. Ernesto Araya Jara, Subdirector de la Dirección de Docencia; Sr. Daniel San Martín Jara, Jefe del DAEM de Nacimiento; Gabriela Carrasco Castillo, Coordinadora de Convivencia Educativa de Nacimiento; y Marianela Rubilar Sagredo, Subdirectora del Centro de Desarrollo Integral del Niño (CEDIN). Asimismo, se contó con la participación internacional de Marta San Miguel, académica de la Universidad San Jorge, en el marco del convenio de colaboración académica.
Las intervenciones estudiantiles se desarrollaron en el Liceo Juan Martínez de Rozas, el Colegio Inmaculada Concepción, el Colegio Polivalente Nuevos Horizontes, el Liceo Polivalente Chiguayante, el Centro de Desarrollo Integral del Niño (CEDIN) y la Sede Vecinal Adrián Pérez de Coronel, además de una intervención digital orientada al bienestar animal. Estas experiencias permitieron a las y los estudiantes vincular su formación profesional con las necesidades concretas de las comunidades, fortaleciendo su compromiso social y humano.
El proceso formativo fue acompañado por un equipo de tutores interdisciplinario integrado por Mario Briones, Aurelio Salazar, Florence Hugues, Constanza Sepúlveda, Vanessa Elizondo y Marcela Jaime, quienes guiaron a las y los estudiantes en la formulación, ejecución y evaluación de sus proyectos de intervención.
Como responsable del proyecto, la Dra. Verónica López destacó que, “la creación de esta asignatura demuestra que la formación profesional debe ir de la mano con la empatía, la ética y la responsabilidad social. Nuestros estudiantes no solo desarrollaron competencias disciplinares, sino también una mirada humana, consciente del impacto que generan en los territorios donde se insertan como futuros profesionales”.
El cierre del proyecto permitió visibilizar el impacto de esta innovadora experiencia formativa impulsada por la Facultad de Ciencias Veterinarias, consolidando una propuesta educativa que fortalece el vínculo entre universidad y comunidad, desde una formación con sentido social, compromiso territorial y profundo enfoque humano.
