En Veterinaria UdeC realizan taller sobre revisión sistemática basada en la declaración prisma

El uso de la evidencia científica de alta calidad metodológica es un aspecto relevante para la enseñanza y el aprendizaje en el contexto universitario y representa competencias que deben ser implementadas por las académicas y los académicos. En esta dirección, la revisión crítica y sistemática de la literatura es necesaria para resolver desafíos actuales.

Este taller, se desarrolla con el propósito de entregar herramientas actualizadas y aplicables a las académicas y académicos, respecto del aprendizaje y la enseñanza del método científico, la calidad de la evidencia y su uso en el campo de la educación superior.

En este contexto el relator, profesor Rafael Zapata Lamana, del Campus de Los Ángeles, comentó que, “buscamos entregar herramientas prácticas, para que los y las participantes puedan iniciarse en este tema de las revisiones sistemáticas y terminamos con un caso real y nos aproximamos a un ensayo real de lo que es una revisión sistemática para que en un futuro ellos puedan continuar realizando este tipo de  investigación secundaria, ya que hoy en día está siendo bastante utilizada en el ámbito universitario, particularmente después de la pandemia cuando las investigadoras e investigadores nos pudimos salir a recolectar datos, por lo que este tipo de investigación lo que  únicamente requiere es de un computador y bases de datos donde poder profundizar en temáticas de interés”.

Sobre el taller que tendrá una duración de 20 horas y que comenzó de manera presencial para proseguir de forma remota, Laura Farías, profesora titular del Departamento de Oceanografía de la UdeC, señaló que “trabajo mucho con equipos interdisciplinarios y he visto mucho cómo las ciencias sociales básicamente hacen este estudio de recopilación a través de papers o análisis de contenido y como estamos en la era de la interdisciplina quiero aprender y también saber analizar la evidencia levantada a través de  este método donde hay muchos protocolos y procesos rigurosos que quiero aprenderlos porque yo vengo del mundo de las ciencias físicas y naturales, por eso para mi será un proceso de aprendizaje”.

Finalmente, la directora de la Oficina de Educación Médico

Veterinaria (OEMV) y académica del Departamento de Ciencias Clínicas, Dra. Verónica López López, añadió que “este taller representa un paso significativo en la actualización y mejora de las competencias metodológicas de nuestros académicos, fortaleciendo nuestra capacidad de generar investigaciones de alta calidad y relevancia para la sociedad”.

 

Capacitación docente en la Facultad de Ciencias Veterinarias: Innovación con ChatGPT

Docentes de los tres Departamentos de la Facultad de Ciencias Veterinarias se han capacitado en el curso-taller “Integrando ChatGPT en la Docencia en Medicina Veterinaria”. Este programa, organizado por la Oficina de Educación Médico Veterinaria, y certificado por la Dirección de Docencia de nuestra universidad (32 horas) tiene como objetivo principal equipar a los profesores con metodologías avanzadas y tecnologías emergentes para revitalizar las prácticas pedagógicas.

La Dra. Verónica López, directora de la Oficina de Educación Médico Veterinaria y académica del Departamento de Ciencias Clínicas, señaló la necesidad de integrar el uso de las tecnologías en la docencia con el propósito de lograr aprendizajes significativos y dar respuestas desde la academia a las demandas profesionales actuales. “Es esencial que los docentes puedan integrar herramientas como ChatGPT para crear un entorno de aprendizaje más interactivo, reflexivo y personalizado”, comentó.

El curso-taller, dictado por el Dr. Pedro Salcedo, Doctor en Inteligencia Artificial, y la académica Dra. Verónica López, se desarrolla en modalidad híbrida. Este programa busca no solo mejorar la calidad educativa, sino también fomentar un acceso equitativo y una experiencia de aprendizaje enriquecedora para todos los estudiantes. Las sesiones incluyen tanto horas teóricas en plataforma como trabajo presencial y actividades de aplicación práctica.

En este sentido, la capacitación cubre áreas como el diseño de actividades didácticas con ChatGPT, la evaluación y retroalimentación de los estudiantes, y la facilitación de dinámicas de grupo y proyectos colaborativos. Con un enfoque centrado en el aprendizaje activo y significativo, este curso pretende preparar tanto a docentes como a estudiantes para enfrentar los retos del mundo moderno.

El Dr. Briones, Vicedecano de la Facultad, destacó la importancia de esta iniciativa, “la innovación en la enseñanza y la interdisciplinariedad son clave para preparar a nuestros estudiantes para entornos profesionales multidisciplinarios”. Cada profesor que participe en esta capacitación implementará las herramientas y metodologías aprendidas en sus respectivos cursos, evaluando el impacto de estas innovaciones en el aprendizaje de sus estudiantes.

La capacitación concluirá el 10 de julio de 2024, y se espera que los docentes participantes puedan aplicar las nuevas tecnologías y metodologías para mejorar sus prácticas educativas y contribuir significativamente a los objetivos de inclusión, equidad de género e innovación para la excelencia establecidos por la Universidad de Concepción.

Lanzamiento de “ Campaña de Integridad Académica” en Veterinaria UdeC

En el marco de la asignatura de Taller Formativo que se dicta a los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina Veterinaria de la Universidad de Concepción, se dio inicio recientemente a la “Campaña de Integridad Académica”, en los Campus Chillán y Concepción.

El objetivo de la actividad académica busca resaltar los valores fundamentales de la comunidad universitaria: respeto, honestidad, valentía, responsabilidad y justicia, así lo explicó la Dra. Verónica López López, académica del Departamento de Ciencias Clínica y directora de la Oficina de Educación Médico Veterinaria. “Como carrera y cuerpo académico de Medicina Veterinaria, estamos comprometidos con la formación de profesionales íntegros y responsables. Por ello, hemos trabajado en una campaña de integridad académica dirigida a nuestros estudiantes de primer año. Consideramos esencial reforzar los valores de respeto, responsabilidad, honestidad, valentía, justicia en cada paso de su formación, aspecto que fue aprobado por el consejo de carrera de nuestra Facultad de Ciencias Veterinarias, recientemente. Felicitamos y agradecemos el arduo trabajo de nuestros estudiantes, quienes son el reflejo de estos principios y el futuro de una profesión que demanda ética y compromiso. Juntos, construimos una comunidad académica fuerte y honesta”.

Con didácticos videos y presentaciones en pósteres, los estudiantes abordaron diversos valores. La jornada fue valorada también por el vicedecano, Dr. Mario Briones Luengo. “En nuestra profesión tenemos una misión que es cuidar a los animales, prevenir que las personas  se enfermen, respetar el medio ambiente, tener conductas éticas con las mascotas, tutores y pares, por lo tanto este tipo de formación y esta jornada que vivimos en una nueva generación, porque se viene realizando desde hace varios años, resulta esencial porque el comportamiento ético es fundamental en una profesión como la nuestra”.

Estas jornadas se vivirán nuevamente el viernes 31 de mayo también en ambos Campus, con otros grupos de estudiantes de primer año.

Docentes de la asignatura de semiología implementan OSCE desde un enfoque interdisciplinario con la OEMV

Los docentes del Departamento de Ciencias Clínicas realizaron nuevamente el OSCE en la asignatura de semiología, destacando la importancia de esta evaluación práctica en la formación de los estudiantes.

Este enfoque permite una integración efectiva de los conocimientos teóricos con las habilidades clínicas necesarias en el campo médico veterinario. Desde la Oficina de Educación Médico Veterinaria se dictó el taller “Estrategias de gestión emocional para afrontar evaluaciones prácticas” que fue dirigido por la Dra. Verónica López, directora de la OEMV y académica del Departamento de Ciencias Clínicas con la finalidad de apoyar a los estudiantes.

Sobre ello, la estudiante Alexandra Loaisa, destacó que “creo que el taller es una excelente instancia para que los alumnos nos mentalicemos y evitar que la mente te juegue malas pasadas. Yo soy una persona que suele tener alzas de presión en estas instancias y en las evaluaciones en general, pero antes de la evaluación nos dieron como una guía para aprender a relajarnos y eso me ayudó a rendir de mejor manera la evaluación práctica”.

Similar opinión entregó Sebastián Sepúlveda, quien agregó que, “la evaluación OSCE es una de los primeros acercamientos que tenemos nosotros con la clínica y que se haya realizado este taller, es muy importante porque ayuda a visualizar las capacidades y debilidades que uno tiene en el ámbito práctico de la carrera”.

Por su parte, la Dra. Verónica López, destacó que “la implementación de la metodología OSCE en la asignatura de semiología, lleva varios años. Este proceso ha requerido un arduo trabajo interdisciplinario que ha implicado una serie de capacitaciones docentes esenciales para impactar positivamente en el aprendizaje de los estudiantes”.

Además, la Dra. López agregó, que existe un compromiso institucional con la calidad educativa y el bienestar emocional de los estudiantes, por lo que este año, al igual que el anterior, se dictó desde la OEMV el taller “Gestión emocional para afrontar una evaluación práctica”. “Tenemos el desafío como unidad de apoyar su implementación de esta metodología desde los primeros años del currículo, con el objetivo de contribuir a una progresión gradual en la adquisición de competencias genéricas y específicas”, puntualizó.

Finalmente, el académico, Dr. Ignacio Cabezas, destacó la importancia de este tipo de trabajo colaborativo. “La finalidad de contar con una evaluación OSCE, fue una prioridad del Departamento de Ciencias Clínicas, elaborando un prototipo que se aplicó en el área de Semiología de Rumiantes el año 2016, y por la exitosa retroalimentación de los estudiantes, se implementó desde el año 2017, para todas las áreas del ramo de Semiología”, comentó el académico quien añadió que, “tenemos la esperanza de que este tipo de evaluación pueda ser implementada en ramos preprofesionales, lo cual permitiría que los estudiantes lograran contar con mayor experiencia en comunicación efectiva, procedimental y analítica para su desempeño profesional futuro”.

Veterinaria UdeC ya coordina la 2ª versión del Diploma de Comunicación Efectiva y Gestión Emocional en la Relación Médico-Tutor

Luego de la exitosa primera versión del Diploma de Comunicación Efectiva y Gestión Emocional en la Relación Médico-Tutor, que culminó esta semana, académicos de Veterinaria UdeC y profesionales de Royan Canin ya se encuentran coordinando lo que será la versión 2024. 

El Diploma que se extendió por 4 meses y se realizó a través del formato remoto y presencial, contempló clases teóricas y prácticas, dos simulaciones presenciales con propietarios simulados y un cuerpo académico multidisciplinario, para que los médicos veterinarios pudiesen fortalecer la competencia de la comunicación en la relación médico-tutor.  

En este sentido, la académica del Departamento de Ciencias Clínicas y directora de la Oficina de Educación Médico Veterinaria, Dra. Verónica López López destacó que, “ha sido una instancia muy valorada por todos los médicos veterinarios y médicas veterinarias participantes de esta instancia de formación, los cuales se desempeñan en distintas clínicas veterinarias del país. Y han destacado, positivamente el contenido, la didáctica y el sistema de evaluación, que contempló dos simulaciones presenciales (DOPS) con propietarios simulados, señalando ser una contribución a la necesidad de la formación del pregrado en esta área. Esto debido a que la comunicación médica resulta ser una temática compleja en práctica clínica incipientemente abordado en el plan de estudio de la carrera en el país, en especial en el contexto de dar malas noticias”. 

Por su parte, la médico veterinaria, Natalie Tobar, quien cursó el Diploma manifestó que, “ha sido una experiencia maravillosa porque es algo que desde hace mucho tiempo quería poder indagar y capacitarme porque creo que es una herramienta que todos necesitamos ya que no solo ayuda a mejorar la comunicación con los tutores, sino que también para poder protegernos a nosotros mismos desde el ámbito emocional, técnica, ética y moral porque es algo que no se enseña mucho en pregrado, siendo una herramienta fundamental para el trato persona a persona”. 

Finalmente, el médico veterinario Cristóbal Carrillo también valoró la instancia. “Fue una enriquecedora experiencia porque se abordaron distintas materias destacando la comunicación desde el punto de vista de cómo entregar malas noticias y cómo manejar las emociones con los colegas, con uno mismo y con los tutores, e ir integrando lo aprendido diariamente en la clínica y en la vida misma es algo muy valioso”. 

La ruta formativa de este Diploma en el que participan 40 profesionales busca generar una comunidad que pueda adquirir habilidades en comunicación efectiva, manejar una metodología y protocolos que le permitan entregar empáticamente una mala noticia y resguardar los principios éticos en la relación médico-tutor. 

Desatacan quehacer de la Oficina de Educación Médico Veterinaria en TVU

En una entrevista realizada a la directora de la OEMV de nuestra Facultad, la académica Dra. Verónica López, en el Matinal Siempre Juntos, destacaron la labor de este departamento y cómo trabajan con estudiantes en temáticas de desarrollo docente, como también de la importancia de la inteligencia artificial para los alumnos.

Esta oficina lleva 10 años de funcionamiento y es la única a nivel nacional.

Los detalles en el siguiente link:

https://www.tvu.cl/programas/siempre-juntos/2023/12/07/conoce-la-labor-de-la-oficina-de-educacion-medico-veterinaria-de-la-udec.html

Segunda Jornada de Innovación en Educación Veterinaria se realizará en diciembre

AFEVET y la Oficina de Educación Médico Veterinaria (OEMV) de la Facultad de Ciencias Veterinarias, están invitando a participar de la Segunda Jornada de Innovación en Educación Veterinaria, que se realizará de forma remota el 5 y 6 de diciembre.

La instancia “busca generar un espacio reflexivo, colaborativo y de intercambio de experiencias innovadoras y buenas prácticas en docencia que promuevan la calidad en la formación del médico veterinario”, explicó la académica y directora de la OEMV, Dra. Verónica López López.

Durante la actividad se abordarán diversas temáticas, entre las que destaca: “Aplicación de la Inteligencia Artificial en la Docencia Universitaria vinculada a la formación de los médicos veterinarios en Chile”, “Integridad Académica en la formación universitaria carrera de Medicina Veterinaria”, “Experiencias de Vinculación con el Medio en Educación de la Medicina Veterinaria”.

La idea estará orientada a actualizar y profundizar tópicos vinculados a la formación del médico veterinario y generar trabajos colaborativos que contribuyan al desarrollo de competencias disciplinarias y genéricas declarados en los planes de estudios de la carrera.

Veterinaria UdeC realiza 1ª versión del Diploma de Comunicación Efectiva y Gestión Emocional en la Relación Médico-Tutor

A través del formato remoto y presencial se desarrollará la primera versión del Diploma de Comunicación Efectiva y Gestión Emocional en la Relación Médico-Tutor, que impulsan la Oficina de Educación Médico Veterinaria (OEMV) de la Facultad de Ciencias Veterinarias en conjunto con Royal Canin.

El programa de salud y educación emocional para médicos veterinarios comenzó oficialmente el pasado martes, ocasión en la que la académica y directora de la OEMV, Dra. Verónica López López destacó que, “esta instancia ha sido generada a raíz de una necesidad en la formación y lo complejo que es el tema de la práctica clínica en términos de dar malas noticias, relacionarse con los demás de manera empática, construir una relación con los tutores o los propietarios. Nuestro programa apunta al desarrollo de estas competencias que son del área de comunicación médica. Por eso el diploma contempla clases teóricas y prácticas, dos simulaciones presenciales con propietarios simulados y un cuerpo académico multidisciplinario, para que los médicos veterinarios puedan fortalecer la competencia de la comunicación en la relación médico-tutor”.

En el acto de inicio del diploma también estuvo presente el Decano de la Facultad de Ciencias Veterinarias. Dr. Patricio Rojas Castañeda, quien manifestó que, “es una instancia en donde se entregan herramientas que son necesarias en el ámbito del ejercicio profesional. Sin duda que tanto para futuros profesionales o para los que ya están ejerciendo este diploma, les va a permitir afrontar de mejor manera los distintos desafíos que tiene la profesión”.  La máxima autoridad académica también puso énfasis en la importancia de estar constantemente fortaleciendo la educación continua. “Como Facultad también agradecer la iniciativa y la proactividad, en este caso de la Oficina de Educación Veterinaria y a cada uno de los participantes agradecer el interés que hay por esta iniciativa y a los relatores que aportan y que apoyan con su experiencia y con su expertise”.

La ruta formativa de este diploma en el que participan 50 profesionales generará una comunidad que podrá adquirir habilidades en comunicación efectiva, manejar una metodología y protocolos que le permitan entregar empáticamente una mala noticia y resguardar los principios éticos en la relación médico-tutor.

Finalmente, la médico veterinaria, de Royal Canin, Paulina Díaz destacó la importancia del trabajo colaborativo con la UdeC. “Este diplomado es una iniciativa que nace en Royal Canin, principalmente cuando nos empezamos a dar cuenta que hay un tema de salud mental en la profesión, en el gremio, que es importante considerar, y para nosotros nuestro objetivo es el bienestar de gatos y perros, queremos hacer un mundo mejor para para gatos y perros y obviamente no podíamos lograrlo, si no teníamos o no ayudábamos al factor principal que son los médicos veterinarios en materia de salud mental y con el apoyo de académicos de la Universidad de Concepción logramos realizar este diploma que entrega herramientas actualizadas mediante un equipo multidisciplinario de profesionales, por lo que también destaco el trabajo colaborativo en la temática de la comunicación médica”.


Directora de la OEMV presentó en Congreso de Inteligencia Emocional y Bienestar en Zaragoza resultados del proyecto de investigación Multidisciplinario

La profesora y directora de la Oficina de Educación Médico Veterinario, Verónica López López, académica del Departamento de Ciencias Clínicas de la Facultad de Ciencias Veterinarias, de la Universidad de Concepción, presentó los resultados del proyecto de investigación multidisciplinario en el V Congreso de Inteligencia Emocional y Bienestar de Zaragoza, España.

Sobre la actividad desarrollada la profesora destacó el objetivo de este Congreso. “Fue compartir resultados del proyecto multidisciplinario financiado por la Vicerrectoría de investigación y desarrollo de nuestra universidad orientados a generar el primer diagnóstico de la evaluación de inteligencia emocional y competencias emocionales de los y las estudiantes en educación superior en medicina veterinaria y en enfermería comprendiendo que son competencias genéricas relevantes en la formación académica, desempeño profesional y bienestar personal y colectivo de una sociedad”.

Además, en la ocasión puso énfasis en que se requiere innovar en los planes curriculares incorporando una ruta pedagógica estructurada, secuencial y gradual para el aprendizaje de la inteligencia emocional y el desarrollo de las competencias emocionales en la formación del MV. “Para ello es importante introducir en los procesos de rediseño curricular esta temática y abordar su desarrollo de manera pedagógicamente de modo de lograr desarrollar dichas competencias en los futuros profesionales”.

En la jornada organizada por la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, en una actividad homologada por el Departamento de Educación del Gobierno Aragón, participaron exponentes de diversos países.

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Docente de Veterinaria UdeC realiza pasantía de investigación en España

La Directora de la Oficina de Educación Veterinaria y académica del Departamento de Ciencias Clínicas, profesora, Verónica López López, se encuentra realizando una pasantía de investigación en el Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica de la Universidad de Alicante con la Dra. Carolina Gonzálvez Maciá, académica del área de Didáctica y Organización Escolar.

Dentro de las actividades que ha desarrollado destaca el dictar clases de innovación educativa al pregrado de la Facultad de Educación, integrar el comité organizador del congreso de innovación educativa año 2022, y realizar clases en el Máster en Educación.

whatsapp-image-2022-11-09-at-05-21-54-1La profesora López indicó que, “la pasantía ha sido una excelente experiencia como académica e investigadora y muy valiosa desde una mirada cultural y humana. Cada actividad planificada y realizada ha sido un grato desafío para mí, con una retroalimentación muy favorable de parte de los estudiantes y los docentes y sin dudas es una gran oportunidad de proyectar un trabajo en conjunto interuniversitario e interdisciplinario con la Universidad de Alicante”.

La Dra. Gonzálvez destacó a su vez que, “es muy importante reforzar las acciones de movilidad internacional debido a sus beneficios en la formación personal y profesional de los estudiantes, así como para desarrollar investigaciones en un mundo cada vez más global. La Universidad de Alicante apuesta por las relaciones internacionales favoreciendo las oportunidades de intercambios de estudiantes y pasantías de investigación. En este caso, la visita de la profesora Verónica López López está enriqueciendo y aportando grandes ideas al grupo de trabajo en nuestro departamento, por lo que es una evidencia de la ineludible necesidad de fomentar las relaciones internacionales de trabajo e investigación”, indicó.

 

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