Estudiantes de Medicina Veterinaria profundizan en integridad académica a través del análisis de situaciones profesionales
En el marco de la asignatura Orientación Profesional de Medicina Veterinaria, a cargo de la Dra. Paula Gädicke, estudiantes de la carrera participaron en el taller “Del dilema a la acción”, actividad orientada a profundizar en el significado y la aplicación de la integridad académica en el proceso formativo y en situaciones vinculadas con el futuro ejercicio profesional.
El taller fue desarrollado por la Oficina de Educación Médico Veterinaria (OEMV) de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Concepción, a través de Dra. Verónica López L., académica del Departamento de Ciencias Clínicas y directora de la OEMV, junto a la psicóloga Constanza Sepúlveda.
La jornada contempló una primera instancia de aproximación conceptual, en la que se revisó la integridad académica desde valores fundamentales como la honestidad, la responsabilidad, el respeto, la confianza y el compromiso con el propio aprendizaje. Posteriormente, las y los estudiantes participaron en una actividad práctica centrada en el análisis de un caso situado en el contexto de la formación médico-veterinaria.
A partir de este caso, los grupos debieron identificar conductas que podían comprometer la integridad académica, analizar sus posibles consecuencias y reflexionar respecto de las decisiones que deberían adoptarse frente a este tipo de situaciones. El ejercicio permitió trasladar los conceptos abordados a escenarios concretos, favoreciendo la discusión, la argumentación y la toma de decisiones fundamentadas.
La actividad forma parte de un proceso que la Facultad ha venido desarrollando desde etapas tempranas de la carrera. Durante el primer semestre de primer año, en el espacio de Taller Formativo, las y los estudiantes ya habían abordado esta temática mediante una campaña de integridad académica. En esta nueva instancia, el objetivo fue avanzar hacia una comprensión más profunda, vinculando los principios de integridad con situaciones propias de la formación universitaria y de la Medicina Veterinaria.
Desde esta perspectiva, la integridad académica se entiende no solo como el cumplimiento de normas institucionales, sino como una dimensión esencial de la formación profesional, relacionada con la capacidad de actuar de manera responsable, coherente y ética frente a situaciones complejas.
Para Verónica López, este tipo de experiencias permite que los estudiantes no se limiten a reconocer conceptos, sino que aprendan a analizarlos en situaciones concretas. “La integridad académica se construye durante toda la trayectoria formativa. Por ello es importante generar espacios donde los estudiantes puedan reflexionar, argumentar y tomar decisiones frente a dilemas que posteriormente también estarán presentes en su ejercicio profesional”.
De esta manera, la Facultad de Ciencias Veterinarias UdeC continúa fortaleciendo una formación que integra los conocimientos disciplinares con el desarrollo de valores y competencias necesarias para un ejercicio profesional responsable y comprometido con la sociedad.
