En el Auditorio Suárez Fanjul del Campus Chillán, se desarrolló recientemente  la charla organizada por el colegio Médico Veterinario, COLMEVET, y que fue desarrollada por la empresa Positivetly, del Dr. Iván López, quien es ex alumno de la Facultad de Ciencias Veterinarias.

Esta charla a la que asistieron estudiantes, académicos y funcionarios de la Facultad de Ciencias Veterinarias, se enmarca en una gira que están desarrollando por todo Chile, con la que buscan difundir una metodología para mejorar las  relaciones interpersonales y fortalecer el autoestima, con lo que se generaría un ambiente grato y confortable para trabajar y ser más productivos.

De acuerdo a lo expuesto durante la presentación, Positivetly busca sensibilizar e impulsar el autoconocimiento de los estudiantes y médicos veterinarios compartiendo herramientas para lograr el Wellbeing, o el “Estar Bien”.

En este contexto, la Jefe de Carrera de Medicina Veterinaria, Dra. Paula Gädicke, destacó esta innovadora iniciativa. “Esto es el reflejo de gran campo de acción que tiene el Médico Veterinario, es una muestra más de lo pluri-potenciales que podemos ser como profesión, además es muy valorable, porque una de las cosas que nosotros intentamos fomentar entre nuestros estudiantes es la innovación, que ellos puedan ser gestores de su propio futuro, tal como lo ha hecho nuestro ex estudiante, el Dr. Iván López”.

Desde enero de 2017 que académicos de la Facultad de Ciencias Veterinarias, se encuentran realizando una serie de capacitaciones en el sur del país, con el fin de actualizar las prácticas relacionadas con el mejoramiento del ganado bovino, en las áreas de diagnóstico clínico reproductivo y escalamiento de tecnologías reproductivas.

Con esta finalidad recientemente en Coyhaique se desarrolló un curso de capacitación sobre, “Fisiología clínica reproductiva, dinámica folicular y superovulación para transferencia de embriones”, esto como parte del proyecto de bienes públicos 16BPER67028 de Corfo, que busca socializar las tecnologías reproductivas al sur del país.

En el curso participó más de una veintena de profesionales, médicos veterinarios, tanto públicos como privados, representantes del Inia, Indap y estudiantes de cuarto año del Liceo Agrícola de la Patagonia, lugar donde se desarrolló la capacitación. Esta jornada fue realizada por los médico veterinarios Ignacio Cabezas, director del Departamento de Ciencias Clínicas, Raúl Castillo y Daniel Toledo.

El objetivo de la actividad fue entregar las bases fisiológicas  y clínicas para los desarrollos futuros de la técnica de transferencia de embriones.

“Nosotros estamos abordando esta temática porque la Región de Aysén presenta un lineamiento estratégico de desarrollo ganadero bovino, donde se plantea el mejoramiento genético como uno de los fundamentos de desarrollo del sector, teniendo cabida la técnica de transferencia de embriones en la formación de núcleos genéticos. Lo que buscamos es formar recursos humanos que estén actualizados y disponibles para poder generar este tipo de trabajo a nivel privado y público también”, precisó el Dr. Cabezas.

Esta actividad está encadenada al trabajo que en septiembre proseguirán con un curso de transferencia de embriones, específicamente en Coyhaique.

A través de un “Día de Campo”, académicos de la Facultad de Ciencias Veterinarias, realizaron una capacitación sobre Tecnologías Reproductivas a agricultores de Coyhaique y a estudiantes de cuarto año del Liceo Agrícola de la Patagonia.

La actividad generada dentro del marco del proyecto de bienes públicos 16BPER67028 de Corfo, buscaba socializar las tecnologías reproductivas y presentar los avances y estado de lo que ha implicado desarrollar este proyecto en la zona sur del país.

“Dentro de las tecnologías de reproducción, estamos validando esquemas de sincronización y estamos determinando a nivel de campo lo que serían los porcentajes de éxito en inseminación artificial en la comuna, para el mejoramiento genético de animales de pequeños y medianos agricultores de Coyhaique. Además de eso estamos capacitando en cursos de inseminación  dirigida a estudiantes  del Liceo Agrícola, a profesionales de la zona para formar los capitales humanos requeridos para poder seguir escalando en lo que serían las tecnologías reproductivas en este sector”, explicó el académico y director del Departamento de Ciencias Clínicas, Dr. Ignacio Cabezas.

Es destacable en este día de campo, la participación de la profesora Mónica Swanzger, Fernando Vásquez, Jefe Producción del Liceo Agrícola y del coordinador de proyecto en Coyhaique, Dr. Raúl Castillo.

En el marco del curso de Semiología se ha Implementado un Examen Clínico Objetivo Estructurado (OSCE, por su sigla en inglés), iniciativa planificada y organizada en conjunto con la Oficina de Educación Médico Veterinaria, recientemente se evaluó a estudiantes de cuarto año en habilidades en terreno.

En este contexto la Dra. Florence Hugues explicó que, “por segundo año hicimos una evaluación de tipo práctica en la asignatura de semiología para estudiantes de cuarto año donde el enfoque se centra en evaluar sus habilidades prácticas, sus destrezas en terreno, lo que por su puesto está asociado a los conocimientos teóricos para poder desarrollar esas habilidades”.

Esta evaluación consiste en que los estudiantes pasan por estaciones con un tiempo limitado para realizar ciertos trabajos que previamente indican los docentes, algo que fue valorado por los propios estudiantes.

“A través del trabajo que desarrollamos el año pasado y la aplicación de una encuesta de opinión a los mismos alumnos pudimos constatar que a pesar del estrés que puede generar una actividad como esta que en el fondo es como cualquier evaluación, lo aprecian bastante porque agradecen que se les mida las habilidades prácticas y no solo lo teórico. Como futuros médicos veterinarios, una de las cosas más importantes es que sepan hacer y para nosotros como académicos es importante conocer cuáles son sus falencias  y que habilidades se deben ir reforzando porque por ejemplo a veces es necesario trabajar las habilidades motoras más finas, así que esta evaluación para nosotros es una especie de retroalimentación de cómo está nuestra enseñanza hacia los estudiantes”, indicó la Dra. Hugues.

Finalmente, la Directora de la Oficina de Educación Médico Veterinaria, Verónica López señaló que, “este año se está implementado por segunda vez el Examen clínico objetivo y estructurado (ECOE) y al igual que el año anterior este proceso ha implicado un gran trabajo en equipo, coordinación, compromiso y dedicación de todos los docentes y colaboradores para esta evaluación, debido a que el desarrollo de las competencias clínicas no sólo viene dada por el conocimiento sino también por el razonamiento clínico, la toma de decisiones, la resolución de problemas y las habilidades en las relaciones interpersonales. Hemos contado con la colaboración del Directora de Educación Continua de la Facultad de Medicina, Ruth Pérez, con quien hemos compartido experiencias educativas desde hace años en la Dirección de Docencia y desarrollado en conjunto la implementación de este examen”.

Con intervenciones relacionadas con el área de patología clínica, académicos, estudiantes de pre y post grado de la Facultad de Ciencias Veterinarias tuvieron una activa participación en la XIX Reunión anual de la Sociedad Chilena de Patología Clínica Animal que se llevó a cabo en la Universidad Austral de Chile, en Valdivia.

En la oportunidad se expusieron casos clínicos de interés, como por ejemplo, las alteraciones no deseadas que producen ciertos medicamentos en pequeños animales, diagnóstico de tumores, intervalos de referencia en parámetros hematológicos en cerdas, alteraciones bioquímicas en casos de abortos en vacas. También se contó con la participación de expositores internacionales con temas relacionados al citodiagnóstico como complemento a la Imagenología.

En este contexto, la académica Paula Gädicke, expresó lo importante que es para la Facultad la participación de los alumnos de pre y post grado en actividades de investigación, “ya que así se logra su crecimiento académico, los vincula con otros profesionales, favorece el trabajo en equipo e incentiva el pensamiento crítico”.

En esta actividad fue significativa la participación de la Universidad, con una delegación de 20 personas y con el 30% de las presentaciones orales y poster.