En el marco del curso de Semiología se ha Implementado un Examen Clínico Objetivo Estructurado (OSCE, por su sigla en inglés), iniciativa planificada y organizada en conjunto con la Oficina de Educación Médico Veterinaria, recientemente se evaluó a estudiantes de cuarto año en habilidades en terreno.

En este contexto la Dra. Florence Hugues explicó que, “por segundo año hicimos una evaluación de tipo práctica en la asignatura de semiología para estudiantes de cuarto año donde el enfoque se centra en evaluar sus habilidades prácticas, sus destrezas en terreno, lo que por su puesto está asociado a los conocimientos teóricos para poder desarrollar esas habilidades”.

Esta evaluación consiste en que los estudiantes pasan por estaciones con un tiempo limitado para realizar ciertos trabajos que previamente indican los docentes, algo que fue valorado por los propios estudiantes.

“A través del trabajo que desarrollamos el año pasado y la aplicación de una encuesta de opinión a los mismos alumnos pudimos constatar que a pesar del estrés que puede generar una actividad como esta que en el fondo es como cualquier evaluación, lo aprecian bastante porque agradecen que se les mida las habilidades prácticas y no solo lo teórico. Como futuros médicos veterinarios, una de las cosas más importantes es que sepan hacer y para nosotros como académicos es importante conocer cuáles son sus falencias  y que habilidades se deben ir reforzando porque por ejemplo a veces es necesario trabajar las habilidades motoras más finas, así que esta evaluación para nosotros es una especie de retroalimentación de cómo está nuestra enseñanza hacia los estudiantes”, indicó la Dra. Hugues.

Finalmente, la Directora de la Oficina de Educación Médico Veterinaria, Verónica López señaló que, “este año se está implementado por segunda vez el Examen clínico objetivo y estructurado (ECOE) y al igual que el año anterior este proceso ha implicado un gran trabajo en equipo, coordinación, compromiso y dedicación de todos los docentes y colaboradores para esta evaluación, debido a que el desarrollo de las competencias clínicas no sólo viene dada por el conocimiento sino también por el razonamiento clínico, la toma de decisiones, la resolución de problemas y las habilidades en las relaciones interpersonales. Hemos contado con la colaboración del Directora de Educación Continua de la Facultad de Medicina, Ruth Pérez, con quien hemos compartido experiencias educativas desde hace años en la Dirección de Docencia y desarrollado en conjunto la implementación de este examen”.

Una nueva infraestructura dará cabida al trabajo que desarrolla la Oficina de Educación Médico Veterinaria, de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UdeC, la que  comenzó a funcionar oficialmente el segundo semestre del año 2014, cuando se realizó un levantamiento de requerimiento de capacitación de los 3 Departamentos de la Facultad, para dar inicio a la planificación del perfeccionamiento docente.

Esta Oficina planifica, organiza y desarrolla actividades orientadas al desarrollo docente y al apoyo del estudiante.

“En un contexto en donde la educación que se masificó y las universidades más prestigiosas del mundo asumieron el desafío de asegurar la calidad en la formación implicó un cambio en la forma de enfocar y desarrollar un currículum. Es por ello, que la UdeC y la Facultad de Ciencias Veterinarias a través de esta Oficina ha desarrollado iniciativas que promuevan el aseguramiento de la calidad en la formación del médico veterinario mediante perfeccionamiento docente y mecanismos de apoyo a los estudiantes”, explicó la directora de la entidad, profesora Verónica López.

Cabe destacar que en esta Oficina de Educación Médico Veterinaria, trabajan ocho profesionales, encargados del área de Desarrollo Docente que tiene como objetivo colaborar con los académicos en el mejoramiento de las metodologías de enseñanza aprendizaje de sus asignaturas, junto con facilitar la generación de material de apoyo a la docencia y como encargados del área de Apoyo al Estudiante que tiene como objetivo estimular y promover las competencias, académicas, disciplinarias y genéricas entre los estudiantes de Medicina Veterinaria, a través de asignaturas transversales, atención psicológica y pedagógica.

“Como equipo estamos muy contentos de poder contar hoy con un espacio que permitirá seguir avanzando en esta línea y contribuir con los indicadores propios de procesos de acreditación nacional e internacional”, puntualizó la profesora Verónica López.

Finalmente, el Decano de la Facultad de Ciencias Veterinarias, Dr. Patricio Rojas, manifestó que, “lo que se busca con este nuevo espacio recientemente inaugurado en nuestro aniversario, es que se genere un espacio que otorgue las facilidades de apoyo para estudiantes y docentes. Esto nos va a permitir organizar de mejor manera los tiempos para coordinar adecuadamente las actividades que organice esta Oficina”.

Profesionales de la Facultad de Ciencias Veterinarias, participaron recientemente de una jornada académica organizada por la Sociedad Chilena de Educación en Ciencias de la Salud, SOEDUCSA, actividad que tuvo como objetivo socializar los trabajos de autores chilenos en el Congreso de AMEE 2017.
En este contexto la académica, Verónica López, Directora de la Oficina de Educación Médico Veterinaria, integrante de la Sociedad Chilena de Educación en Ciencias de la Salud, señaló que, “esta instancia fue muy valiosa porque nos permitió conocer el trabajo curricular de las distintas Escuelas de Medicina en el país y como éstas al igual que Medicina Veterinaria han tenido el desafío, en estos últimos 10 años, la implementación del curriculum orientado a competencias y el perfeccionamiento continuo de los docentes en cuanto a metodologías y sistemas de evaluación”.

Cabe precisar que SOEDUCSA, es una agrupación que reúne a los Educadores Médicos Chilenos, independiente de la Institución a la que pertenezcan cuyo propósito es el crecimiento y fomento de la Educación en Ciencias de la Salud.
Finalmente la Psicóloga, Valeria Inostroza, agregó que, “participar de esta jornada fue una instancia enriquecedora. Como profesional de la Oficina de Educación Médico Veterinaria, conocimos con mayor detalle el trabajo de otras instituciones de Educación Superior focalizada en la Educación Médica, quienes han abordado temáticas como la innovación curricular, necesidad docente (diseño y evaluación), competencias genéricas, ostracismo, rendimiento académico, evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE),entre otros. Estos tópicos han sido estudiados e intervenidos en instituciones como la Universidad de Chile, Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad Católica del Norte, Universidad de Concepción, entre otras”.

El pasado 2 de octubre, en Concepción se dio inicio a la XXIII Semana de la Ciencia y la Tecnología, actividad en la que la Facultad de Ciencias Veterinarias estuvo presente a través de la participación de la docente y directora de la Oficina de Educación Médico Veterinaria, Verónica López.
El Par Explora Conicyt Biobío y el Centro Interactivo de las Ciencias, Artes y Tecnología, Cicat, de la UdeC, dieron inicio a esta actividad con más de 30 stands que se presentaron en este congreso provincial escolar de la ciencia y tecnología de la provincia de Concepción, en la que estudiantes de establecimientos de enseñanza media y básica de dicha zona mostraron a los evaluadores los trabajos que han realizado en torno a la ciencia.
Fue precisamente ese rol de evaluadora la que debió cumplir Verónica López, quien puso énfasis en la importancia de desarrollar este tipo de instancias. “Ha sido una grata experiencia evaluar los trabajos científicos de estudiantes de enseñanza básicas y media de la Provincia de Ñuble sobre todo porque esta instancia refleja el gran trabajo y compromiso de sus docentes quienes han inspirado y guiado a sus alumnos en plantearse preguntas de investigación en temas de ciencias naturales y sociales y mediante el método científico aportar conocimiento. Claramente, nuestro país necesita de investigadores y estas experiencias educativas son las que los vinculan con las problemáticas reales de la sociedad y promueven estas competencias en el sistema educativo”.
De acuerdo a lo explicado por la docente en la oportunidad se presentó un total de 43 trabajos de Educación Básica y Media en las áreas de Ciencias, Ciencias Sociales y Tecnología e Ingeniería. Además se realizaron talleres prácticos organizados por los centros UdeC: Instituto Milenio de Oceanografía (IMO), Copas Sur Austral y el Centro Interdisciplinario para la Investigación Acuícula.
Cabe mencionar que la actividad será replicada en diversas ciudades de la región.