{"id":6020,"date":"2024-03-22T16:44:59","date_gmt":"2024-03-22T20:44:59","guid":{"rendered":"https:\/\/vet.udec.cl\/sitio\/?p=6020"},"modified":"2024-03-22T16:44:59","modified_gmt":"2024-03-22T20:44:59","slug":"integracion-de-competencias-emocionales-en-la-educacion-aportes-en-el-congreso-por-una-mejor-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vet.udec.cl\/sitio\/integracion-de-competencias-emocionales-en-la-educacion-aportes-en-el-congreso-por-una-mejor-universidad\/2024\/6020\/","title":{"rendered":"Integraci\u00f3n de Competencias Emocionales en la Educaci\u00f3n: Aportes en el Congreso por una Mejor Universidad"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En el Congreso por una Mejor Universidad, organizado por el Departamento de Educaci\u00f3n M\u00e9dica, la Direcci\u00f3n de Docencia en Ingenier\u00eda y la Oficina de Educaci\u00f3n M\u00e9dico-Veterinaria de la Universidad de Concepci\u00f3n, junto con los proyectos FONDECYT “Del maltrato al buen trato” y “Bien+Estar”, se resaltaron investigaciones clave sobre la integraci\u00f3n de competencias emocionales en la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Durante el evento, la Dra. Ver\u00f3nica L\u00f3pez, acad\u00e9mica del Departamento de Ciencias Cl\u00ednicas y Directora de la Oficina de Educaci\u00f3n M\u00e9dico Veterinaria, present\u00f3 dos estudios significativos.<\/p>\n

El primero abord\u00f3 las competencias emocionales de los estudiantes de medicina veterinaria, enfatizando la importancia de integrar estas habilidades en el curr\u00edculo para fomentar un desarrollo profesional y personal hol\u00edstico. El segundo estudio analiz\u00f3 la relaci\u00f3n entre las competencias emocionales y el s\u00edndrome de Burnout en docentes de Educaci\u00f3n General B\u00e1sica, resaltando el papel crucial de la inteligencia emocional en la prevenci\u00f3n del agotamiento profesional.<\/p>\n

La Dra. L\u00f3pez coment\u00f3 que, \u201cnuestra participaci\u00f3n en este congreso demuestra el compromiso con la investigaci\u00f3n en docencia y la contribuci\u00f3n de esta a la mejora de nuestros procesos formativos. Con m\u00e1s de 30 a\u00f1os de evidencia cient\u00edfica, es claro que la inteligencia emocional es esencial para una formaci\u00f3n que abarca no solo lo acad\u00e9mico y t\u00e9cnico, sino tambi\u00e9n la gesti\u00f3n de emociones y el estr\u00e9s laboral. Esto es fundamental para preparar a estudiantes y docentes frente a los retos emocionales de sus carreras y vidas personales. Las universidades y escuelas deben ser espacios que fomenten el bienestar emocional de toda la comunidad educativa. Estos estudios buscan reconsiderar el papel de las universidades en la sociedad, proporcionando evidencia s\u00f3lida de la necesidad de un enfoque educativo m\u00e1s integral, centrado en el bienestar emocional\u201d, puntualiz\u00f3 la acad\u00e9mica.<\/p>\n

Estas reflexiones y estudios presentados en el Congreso por una Mejor Universidad subrayan la necesidad de repensar el rol de las instituciones educativas, promoviendo un enfoque hol\u00edstico que sit\u00fae el bienestar emocional en el centro de la formaci\u00f3n universitaria y escolar.<\/p>\n

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