![\"proyecto-implementacion\"](\"https:\/\/vet.udec.cl\/sitio\/wp-content\/uploads\/proyecto-implementacion.jpeg\")
<\/a><\/p>\nEn el marco de la primera convocatoria del fondo concursable \u201cCreaci\u00f3n de asignaturas complementarias o electivas para pregrado y postgrado 2022\u201d, del proyecto institucional UCO 21102, \u201cFortalecimiento de la interdisciplina en formaci\u00f3n e investigaci\u00f3n en la UdeC\u201d, liderado por la Vicerrector\u00eda de Investigaci\u00f3n y Desarrollo (VRID), se defini\u00f3 adjudicar $740.000 pesos, para concretar el proyecto de implementaci\u00f3n de una asignatura de comunicaci\u00f3n efectiva denominada, \u201cDar malas noticias en consulta m\u00e9dica para las carreras de Medicina Veterinaria y Odontolog\u00eda\u201d.<\/p>\n
Esta asignatura tiene como objetivo fortalecer las competencias de comunicaci\u00f3n efectiva en el contexto de dar malas noticias a pacientes odontol\u00f3gicos y propietarios de animales y, por ser una necesidad en la formaci\u00f3n de los futuros m\u00e9dicos veterinarios y odont\u00f3logos, ya que esta competencia gen\u00e9rica se destaca en ambos perfiles de egreso.<\/p>\n
Con esta iniciativa se busca desarrollar una formaci\u00f3n integral en los y las estudiantes, y se dictar\u00e1 el primer semestre del a\u00f1o 2023 en modalidad presencial a cargo de un equipo multidisciplinario, que comprende a m\u00e9dicos veterinarios, odont\u00f3logos, psic\u00f3logo(a) y pedagogo(a), en el Campus Concepci\u00f3n (en ambas carreras) y Chill\u00e1n (en Medicina Veterinaria).<\/p>\n
Seg\u00fan lo expresado por la encargada del proyecto, la profesora del Departamento de Ciencias Cl\u00ednicas y directora de la Oficina de Educaci\u00f3n de Medicina Veterinaria, Ver\u00f3nica L\u00f3pez L\u00f3pez, para fortalecer las habilidades de comunicaci\u00f3n se trabajar\u00e1 con una metodolog\u00eda de simulaci\u00f3n cl\u00ednica, donde se abordar\u00e1n casos cl\u00ednicos reales donde los y las estudiantes se enfrentar\u00e1n a situaciones en las que tengan que de dar una mala noticia a los pacientes\/propietarios.<\/p>\n
En cuanto a la evaluaci\u00f3n se contempla la participaci\u00f3n de actores que simulen ser pacientes\/propietarios en cada caso cl\u00ednico y se dise\u00f1ar\u00e1 una pauta que integre la dimensi\u00f3n actitudinal, cognitiva y procedimental.<\/p>\n
Esta innovaci\u00f3n educativa de car\u00e1cter integral e interdisciplinaria, busca promover entre los estudiantes de ambas Facultades el respeto hacia las personas de toda edad, nivel sociocultural, equipo de trabajo y\/o la comunidad destacando la capacidad de escucha activa, asertividad, empat\u00eda y la disposici\u00f3n de colaborar, para mejorar o preservar las condiciones de salud.<\/p>\n
Finalmente, la profesora Ver\u00f3nica L\u00f3pez indic\u00f3 que, \u201cel \u00e9xito de cualquier entrevista cl\u00ednica depende, en gran medida, de la calidad de la comunicaci\u00f3n m\u00e9dico-propietario o m\u00e9dico-paciente. Las habilidades comunicacionales efectivas, en especial en contextos de dar malas noticias, son parte del quehacer de odont\u00f3logos y m\u00e9dicos veterinarios, por lo tanto, la competencia de la comunicaci\u00f3n es considerada fundamental y relevante en la formaci\u00f3n m\u00e9dica. Por esta raz\u00f3n se ha propuesto generar un espacio educativo, que desarrolle habilidades de comunicaci\u00f3n efectiva y entregue una orientaci\u00f3n acad\u00e9mica de car\u00e1cter integral a los y las estudiantes de ambas carreras, con una visi\u00f3n social y \u00e9tica\u201d.<\/p>\n
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