Para los ayudantes del primer semestre 2018, se realiz\u00f3 una capacitaci\u00f3n dictada por la profesora Ver\u00f3nica L\u00f3pez, quien utiliz\u00f3 diversas estrategias educativas, entre ellas herramientas teatrales que promueven el desarrollo comunicacional de los estudiantes.<\/p>\n
\u201cEl taller de Comunicaci\u00f3n y Aprendizaje es una capacitaci\u00f3n que se ha estado dictando a los alumnos ayudantes durante estos tres \u00faltimos a\u00f1os a trav\u00e9s de la Oficina de Educaci\u00f3n Veterinaria a solicitud de las Direcciones de Escuela de la Facultad con el objetivo de entregar mayores herramientas para el desarrollo de una comunicaci\u00f3n efectiva, asertiva y emp\u00e1tica. De bido al rol que cumplen los alumnos ayudantes en cuanto a contribuir de mejor manera al aprendizaje de sus compa\u00f1eros(as)\u201d, explic\u00f3 la directora de la Oficina de Educaci\u00f3n Veterinaria, profesora Ver\u00f3nica L\u00f3pez.<\/p>\n
Por su parte, la psic\u00f3loga Valeria Inostroza, agreg\u00f3 que, \u201cnos llam\u00f3 positivamente la atenci\u00f3n, c\u00f3mo los alumnos ayudantes en la segunda parte del taller identificaron situaciones en donde en la interacci\u00f3n con sus compa\u00f1eros(as) no ten\u00edan una comunicaci\u00f3n asertiva, ni emp\u00e1tica y c\u00f3mo en la misma situaci\u00f3n ellos aplicaban una comunicaci\u00f3n asertiva y emp\u00e1tica. Esto les permiti\u00f3 reflexionar y evidenciar que hay formas de relacionarse con sus compa\u00f1eros vinculados a una comunicaci\u00f3n\u00a0 efectiva y a un ambiente que promueve un aprendizaje\u201d.<\/p>\n
El taller ha sido valorado tambi\u00e9n por los propios estudiantes. En este sentido, Paola Vera, manifest\u00f3 que, \u201cpara los alumnos ayudantes fue una oportunidad fant\u00e1stica en donde, nosotros como alumnos de medicina veterinaria pudimos evidenciar las faltas que antiguos alumnos ayudantes han cometido con nosotros, y al mismo tiempo, hacer una autocr\u00edtica a las malas pr\u00e1cticas que como actuales ayudantes cometemos sin darnos cuenta. Al final del taller con una actividad de simulaci\u00f3n pudimos ser m\u00e1s conscientes de c\u00f3mo ayudar de mejor manera a nuestros compa\u00f1eros de carrera mediante una comunicaci\u00f3n m\u00e1s asertiva y emp\u00e1tica\u201d.<\/p>\n
Finalmente la directora de la Escuela Chill\u00e1n, Paula G\u00e4dicke, indic\u00f3 que, \u201cesta actividad se realiza semestralmente, en ambas Escuelas y busca apoyar el buen desempe\u00f1o de los ayudantes como agentes facilitadores del aprendizaje, adem\u00e1s de potenciar en ellos el desarrollo de sus competencias gen\u00e9ricas\u201d.<\/p>\n
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