{"id":743,"date":"2019-10-10T15:26:43","date_gmt":"2019-10-10T15:26:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.veterinariaudec.cl\/educacionveterinaria\/?p=743"},"modified":"2019-10-10T15:37:59","modified_gmt":"2019-10-10T15:37:59","slug":"programa-de-formacion-integral-fortalecimiento-de-las-competencias-genericas-en-los-estudiantes-medicina-veterinaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vet.udec.cl\/educacionveterinaria\/programa-de-formacion-integral-fortalecimiento-de-las-competencias-genericas-en-los-estudiantes-medicina-veterinaria\/","title":{"rendered":"Programa de Formaci\u00f3n Integral: Fortalecimiento de las Competencias Gen\u00e9ricas en los estudiantes Medicina Veterinaria"},"content":{"rendered":"

Actualmente la demanda en el mercado laboral, est\u00e1 enfocada en el conjunto de competencias (actitudes, aptitudes, habilidades y motivaciones) caracter\u00edsticas y comportamientos observables de los trabajadores que realizan con eficacia tareas propias de un puesto de trabajo, adem\u00e1s de los conocimientos t\u00e9cnicos y te\u00f3ricos vinculados a la carrera. Por ello las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior deben incorporar en su formaci\u00f3n curricular, talleres y\/o asignaturas que orienten a los estudiantes en el proceso de desarrollo de competencias gen\u00e9ricas. La Universidad de Concepci\u00f3n, en su modelo educativo, define a las competencias gen\u00e9ricas como aquellas que, sin ir unidas a ninguna disciplina, son transferibles a una gran variedad de funciones y tareas, al ser aplicables a una variedad de \u00e1reas del conocimiento y situaciones\u201d<\/em>.<\/p>\n

Para garantizar la calidad en la formaci\u00f3n de sus estudiantes la Facultad cuenta desde el a\u00f1o 2012 con la Oficina de Educaci\u00f3n M\u00e9dico Veterinaria (OEMV), encargada de proponer y desarrollar actividades orientadas al desarrollo docente con el prop\u00f3sito de colaborar con los acad\u00e9micos en el mejoramiento de las metodolog\u00edas, material did\u00e1ctico y uso de las tecnolog\u00edas de la inform\u00e1tica educativa y al apoyo del estudiante para promover competencias acad\u00e9micas disciplinarias y gen\u00e9ricas.<\/p>\n

Por lo anterior, se propuso potenciar aquellas competencias gen\u00e9ricas de los estudiantes en donde se evidencia un menor logro, a trav\u00e9s de un programa de intervenci\u00f3n concentrado en los estudiantes del Ciclo B\u00e1sico, Campus Chill\u00e1n y Concepci\u00f3n.<\/p>\n

La ejecuci\u00f3n de este programa titulado como \u201cPrograma de Formaci\u00f3n Integral: Fortalecimiento de las Competencias Gen\u00e9ricas en los estudiantes Medicina Veterinaria\u201d<\/u> se llev\u00f3 a cabo a trav\u00e9s de la adjudicaci\u00f3n del proyecto UdeC 2019 CADE, el cual contempl\u00f3 sesiones durante el mes de agosto y septiembre fuera del Campus, con el objetivo de fortalecer las competencias de liderazgo, trabajo en equipo y afabilidad a nivel cognitivo y actitudinal, basada en una metodolog\u00eda activa-participativa y de car\u00e1cter vivencial.<\/p>\n

A juicio del Decano de la Facultad Dr. Patricio Rojas, estas actividades tienen una orientaci\u00f3n muy concreta que contribuir\u00e1 a la formaci\u00f3n personal y al mejoramiento de las oportunidades laborales de los estudiantes, al mismo tiempo que comienzan a generar una cambio de paradigmas en la formaci\u00f3n de pregrado en Medicina Veterinaria de nuestra Universidad.<\/p>\n

El presidente del Centro de Alumnos de Medicina Veterinaria, del Campus Concepci\u00f3n, quien asumi\u00f3 rol de monitor (facilitador del desarrollo en las distintas jornadas), Ronald Oreg\u00f3n, refiere que\u00a0 \u201cEstas actividades han sido importantes para los alumnos de la Facultad, sobre todo porque \u00a0nos han ayudado a trabajar las habilidades gen\u00e9ricas, que muchas veces no se practican en el acontecer diario, como por ejemplo, el trabajo en equipo, el liderazgo. Es relevante ya que se trata de competencias que no se han desarrollado en la mayor\u00eda de los estudiantes al ingresar a la carrera y en estos talleres las hemos trabajado y aprendido\u201d. <\/em>Tambi\u00e9n destac\u00f3 el excelente rol del coach y la pertinencia de desarrollar las actividades fuera del campus.<\/p>\n

De igual modo el presidente del Centro de Alumnos, del campus Chill\u00e1n \u00c1lvaro Ruiz (tambi\u00e9n monitor de los talleres) comparte en que se arm\u00f3 una excelente mesa de trabajo integradora, con los centros de alumnos de Chillan y Concepci\u00f3n, profesores de los diferentes departamentos y todo el equipo de la OEMV, donde sin lugar a dudas se logr\u00f3 idear la implementaci\u00f3n del proyecto de manera fant\u00e1stica, y en la cual los talleres de Coaching fueron una parte trascendental de esta, los alumnos tuvieron una muy buena disposici\u00f3n de participar activamente y la verdad es que la actividad estaba liderada por un instructor el cual no dejaba a nadie\u00a0 indiferente, logrando transformar cada momento en una ense\u00f1anza pr\u00e1ctica sobre las CG. Estoy seguro que esta es la nueva forma de educar y la tendencia que har\u00e1 que el d\u00eda de ma\u00f1ana los profesionales de las Ciencias Veterinarias egresados de las UdeC, marquen la diferencia en todo \u00e1mbito.<\/em><\/p>\n

Los talleres de coaching fueron dictados por el profesor Carlos Cepeda todos los d\u00edas jueves y viernes entre las 9 y 17 hrs entre el 8 de agosto y el 13 de septiembre a grupos de entre 12 y 30 estudiantes. Cada taller tuvo una duraci\u00f3n de 4 hrs y contaron con la participaci\u00f3n de diferentes acad\u00e9micos de la Facultad<\/p>\n

La Facultad entregar\u00e1 un Diploma de Asistencia a cada estudiante en una Ceremonia que se realizar\u00e1 a finalizar el proyecto.<\/p>\n

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