Con la finalidad de aportar al mejoramiento del rendimiento de los estudiantes, la Facultad de Ciencias Veterinarias a trav\u00e9s de la Oficina de Educaci\u00f3n M\u00e9dico Veterinaria realiz\u00f3 un taller a los alumnos ayudantes con el objetivo de presentar el Modelo de Tutor\u00eda. Para el Dr. Alejandro Lobos, el objetivo de Modelo acordado con los estudiantes significa \u201cque los ayudantes de este segundo semestre supieran que su labor es relevante al actuar como puente y tutor de los estudiantes que tuviesen problemas acad\u00e9micos, para ayudarles a cumplir el objetivo de aprender y pasar la asignatura y adem\u00e1s, que su trabajo ser\u00eda acompa\u00f1ado y asesorado por la Direcci\u00f3n de Escuela y la Oficina de Educaci\u00f3n M\u00e9dico Veterinaria\u201d.<\/p>\n
En total asistieron 35 alumnos ayudantes quienes\u00a0pudieron ahondar en temas relacionados con la aclaraci\u00f3n de su rol como ayudantes,\u00a0 descripci\u00f3n del m\u00e9todo de trabajo en el sistema de tutor\u00edas, explicaci\u00f3n sobre los tipos de aprendizaje y\u00a0 an\u00e1lisis de videos sobre psicolog\u00eda social.<\/p>\n
Aunque en el Campus Chill\u00e1n este taller ya se hab\u00eda impartido, esta fue la primera vez que se ejecut\u00f3 en Concepci\u00f3n y seg\u00fan lo manifestado por el Dr. Lobos, este tipo de iniciativas continuar\u00e1n. \u201cHaremos todos los talleres y cursos que sean necesarios para apoyar a los ayudantes en su trabajo y para ello estaremos en constante comunicaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
Para la profesora Ver\u00f3nica L\u00f3pez, directora de la Oficina de Educaci\u00f3n M\u00e9dico Veterinario, quien dict\u00f3 el taller el \u201cRol Activo y Tutor en conjunto con la psic\u00f3loga, Valeria Inostroza, se\u00f1alaron que \u201ceste Modelo de Tutor\u00eda se desarroll\u00f3 de manera piloto con algunos alumnos ayudantes, que en su rol de apoyar al docente en su asignatura, le fuimos solicitando colaboraci\u00f3n con estudiantes que presentaban mayor dificultad para comprender los t\u00f3picos de las asignaturas y que ten\u00edan bajo rendimiento. Cabe se\u00f1alar que la facultad brinda apoyo psicoeducativo a sus alumnos, sin embargo, nos faltaba el apoyo en el desarrollo y aprendizaje en lo disciplinario, y los alumnos ayudantes son claves para el mejoramiento del rendimiento acad\u00e9mico de los alumnos\u201d.<\/p>\n
Finalmente el estudiante Cristian Villagr\u00e1n, manifest\u00f3 que, \u201cconsidero que es una instancia importante en la cual podemos hacer uso de nuestra experiencia para orientar y apoyar a aquellos que lo necesiten, adem\u00e1s, esta actividad no solamente aporta al beneficio colectivo de la escuela de Veterinaria, sino que tambi\u00e9n, es una tremenda oportunidad en el desarrollo de los \u2018tutores\u2019 al enfrentarlos a estas situaciones, fortaleciendo habilidades blandas que muchas veces la Universidad no da opci\u00f3n a trabajar, ya sea por la carga acad\u00e9mica u horarios\u201d.<\/p>\n
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